该出手时就出手——新理念下对教师课堂教学介入时机的思考

• 作者: 应云云
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 介入时机 教师 实际教学 新课程 新课堂 组织者 学习者
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

新课程带来了新理念和新思想，在新课堂中，教师不再是绝对的权威、惟一的主宰者，而更多地扮演组织者、共同学习者的角色。而对于这点，在实际教学中，有些教师简单地认为要充分发挥学生的主动性，教学中可以从原来的“保姆”式变成“放羊”式，该引导的不引导，该指正的不指正，明显的“不作为”行为。

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1	应云云		1	0	0.0	0.0