谈课堂教学有效性的提高

• 作者: 蔡秀华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 教学有效性 创造性学力 数学教学质量 发展性学力 教学活动 有效教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

“有效教学”是指在教学活动中，教师运用适当的教学策略，通过师生双方的共同努力，使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到全面的发展，学生的整体素质得到全面的提高。但是，由于种种原因，数学课堂教学中出现的“低效”、“短效”现象，仍在影响着小学数学教学质量，制约着学生的全面发展。

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1	蔡秀华		1	0	0.0	0.0