图式理论在英语听力教学中的应用

• 作者: 庆利赢
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 文学
• 关键词: 图式 激活 听力理解 应用
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 高校论坛
• 页码范围: 61,111
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2547字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2008.11.051

摘要

根据图式理论, "理解一篇听力材料是学习者背景知识与材料之间的一个交互过程.有效的理解不仅仅依赖于学习者个人的语言知识,同时也要求学习者做到将文字材料与个人对词汇、句子和全文的理解联系起来"(Brown&Yule,1983).听者只有借助记忆中被激活的知识结构来填补文本中尚未表达出来的细节内容,才能达到完整理解听力内容的目的.本文从图式理论出发,研究了听力教学技巧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庆利赢	华南理工大学外国语学院	4	2	1.0	1.0