浅谈"全纳教育"视角下的幼儿教师培养

• 作者: 林楠
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 全纳教育 幼儿教师 特殊儿童 教师培养
• 年，卷（期）: 2008,（14）
• 所属期刊栏目: 教育管理研究
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2142字
• 语种: 中文

摘要

全纳教育是一个全新的教育理念,也是国际教育研究的一个新领域.在全纳教育思想的指导下,让有残疾的儿童在限制最小的环境里和正常儿童一起生活、游戏和学习的教育模式,成为当今学前教育研究中的全新课题.该种教育模式成功实施的一个重要条件就是能否实现"全纳思想"指导下的专业幼儿教师培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林楠	沈阳师范大学教师专业发展学院	18	65	5.0	7.0