我国学校多元化学生评价体系构建的原则和实践探索

• 作者: 陶燕丽
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·高校教育研究
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学校 多元化学生评价体系 构建原则
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: C40
• 字数: 4854字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了我国从精英教育科大众化教育转变后,学生评价体系的现状及问题,阐明创新我国高校多元化学生评价体系的必要性;探讨了多元化学生评价体系构建的理论基础;对多元化学生评价体系构建原则和应用规范做了阐释.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶燕丽	宁波大学教务处	9	110	4.0	9.0