基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
根据国内双语教学的现状,提出了全英式双语教学存在的问题.并根据本人的具体实践,指出渗透式双语教学具有较好的可接受性,适合在普通高等院校大范围推广.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 渗透式双语教学的分析与实践
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 渗透式双语教学 教学实践 教学改革
年,卷(期) 2008,(22) 所属期刊栏目 科教研究
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号 G642
字数 2474字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.22.083
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张树彪 大连民族学院生命科学学院 49 243 8.0 13.0
2 那立艳 大连民族学院生命科学学院 34 113 6.0 9.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (7)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2010(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2014(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2016(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
渗透式双语教学
教学实践
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导