药用植物学教学中开设综合性、设计性实验初探

• 作者: 彭学著 洪俐
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 药用植物学 综合性实验 设计性实验
• 年，卷（期）: 2008,（23）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31
• 字数: 1640字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2008.23.054

摘要

目的 通过在药用植物学教学中开设综合性、设计性实验,提高学生综合运用知识的能力,增强学生的创新意识和实践能力.方法 随机将学生分为2组,实验组开设综合性、设计性实验,对照组采用传统的实验教学方法.结果 实验组的教学效果明显优于对照组.结论 在药用植物学教学中开设综合性、设计性实验有利于提高学生综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭学著		28	136	5.0	11.0
2	洪俐		15	45	3.0	6.0