浅谈初中数学课堂的管理与教学优化

• 作者: 吴成容
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习心理 高效教学 课堂管理 高效提问
• 年，卷（期）: 2008,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法I
• 页码范围: 1421
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.1341

摘要

数学的学习是学生数学知识的建构过程,决定了数学教学必须充分重视学生学习心理的作用.数学的学科特点,要求在课堂教学中对学生的引导选用相应的方法,包括课堂管理优化的策略和师生互动的提问机制,这直接影响着数学教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴成容		1	0	0.0	0.0