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摘要:
从知识、专业技能与专业情意3方面阐述了城乡交流促进农村教师专业发展的内涵,并从教育主管部门、派遣学校和受授学校等方面探讨了城乡交流促进农村教师专业发展机制的构建.
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新课改
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文献信息
篇名 城乡交流与农村教师的专业发展研究
来源期刊 安徽农业科学 学科 教育
关键词 城乡交流 农村教师 专业发展
年,卷(期) 2008,(19) 所属期刊栏目 管理科学
研究方向 页码范围 8323-8324
页数 2页 分类号 G515.1
字数 2992字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2008.19.154
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘中猛 江苏淮阴师范学院历史与社会学系 9 23 2.0 4.0
2 叶泽滨 江苏淮阴师范学院历史与社会学系 3 25 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
城乡交流
农村教师
专业发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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