如何提高大学英语阅读教学的思考

• 作者: 曾论萍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 阅读理解 泛读 提高水平
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2751字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.04.069

摘要

本文分析了大学英语阅读能力的重要性和当前英语阅读理解教学的存在的问题,提出了教师应重视泛读,创造阅读理解大环境.把握教学环节,提高教学质量;,从而有效提高学生的阅读理解能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾论萍	江西财经大学外语学院	7	5	2.0	2.0