启发式教学模式与化学思维能力的培养

• 作者: 李高翔
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 科学模式 化学思维 创新培养 能力素质
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 理化生教学
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2138字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2008.06.104

摘要

捷列夫有句名言"我的书架比我的知识丰富,但它不是化学家,而我却是化学家",我想这句话的关键就是体现了若想在知识的学习与问题的研究方面取得质的飞跃,除了要有知识量的积累,更重要的是必须具备良好的思维能力.现代心理学认为思维能力是人们间接和概括认识客观事物的能力,是能力的核心.同样如何营造出能够启发学生自身理解的教学模式却也是在当今社会作为教师培养学生首当其冲的关键.