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摘要:
教育公平不仅体现在宏观领域,而且体现在课堂等微观层面.课堂教育公平受客观和主观两个方面的影响.客观方面包括空间因素和时间因素,主观方面包括师德、教师心理因素、教师教育思想和教师专业发展水平等因素.
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文献信息
篇名 课堂教育公平失衡的因素分析
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科 教育
关键词 课堂教育公平 失衡 教师
年,卷(期) 2008,(z1) 所属期刊栏目 教研探索G
研究方向 页码范围 1037
页数 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.1004
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔勇亮 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教育公平
失衡
教师
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期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
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