在开放教学中释放儿童的音乐灵性

• 作者: 刘晶
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 开放教学 儿童 音乐灵性
• 年，卷（期）: 2008,（27）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2381字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.27.143

摘要

音乐教育是实施素质教育的重要内容,音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径,不仅能陶冶情操、提高素养、而且有助于开发智力,特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用.儿童是与音乐最亲近的人群之一,从某种意义上说,每个儿童天生都应该是一个音乐家,每个儿童都喜欢在音乐中游弋.然而实践证明:传统的教学模式并不能有效激发学生热爱音乐的本性,相反,传统小学音乐教育失落了"音乐"这一特殊的艺术形式的创造特质,却以传授音乐知识、训练音乐技能为主要的教学目标,以教师为中心,以教材为教学半径,把音乐教育禁锢在固定的区城内,使学生常常处于被动地位,创新的意识和热情受到极大的抑制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晶		143	208	7.0	10.0