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摘要:
教师从事教学和对学生进行考核的基本依据.只有吃透大纲精神,明确教学目的和要求,并在备课、上课过程中自觉地贯彻, 才有可能取得好的教学效果.不研究大纲,只研究教材、教法,便很难实现教学目的.教师的知识面越宽,驾驭教材教法的能力就越强.教师只有努力拓宽知识面,认真琢磨教学艺术,才能提高课堂教学效率,提高一堂英语课的教学效率.
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文献信息
篇名 加强课堂教学,提高英语水平
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 英语课 教学效率
年,卷(期) 2008,(15) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G642
字数 1872字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.15.056
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1 谭秀英 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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英语课
教学效率
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相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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