大学英语听力教学中的教师角色分析

• 作者: 李颖梅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 角色 引导者 指导者 组织者 鼓励者
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G451
• 字数: 2256字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.12.009

摘要

素质教育近年来成为教育界乃至全国上下讨论的话题.教师的角色也被重新定了位,笔者从事大学英语教学多年,深感教师的角色扮演实在重要.能否完成素质教育的目标,培养新一代有用人才,关键要看教师能否合理的演好自己的角色.下面笔者从自己多年的教学经验出发,分析一下听力教学中的教师的角色.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李颖梅		6	7	2.0	2.0