基于发展性理念的教育督导历史演变与展望

• 作者: 刘玉 许国动
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 教育督导 行为价值 职能 内容 发展性督导
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 8-11
• 分类号: G47|G63
• 字数: 5520字
• 语种: 中文

摘要

我国教育督导自恢复以来,至今已走过二十多年的发展历程,正在由传统的行政性督导逐步向现代发展性督导转变,并在一些方面做出了重要的调整,突出表现在教育督导行为价值的选择、督导职能的转变以及督导内容的调整.伴随这一转变,我国教育督导呈现出新的发展态势,如加快教育督导专业化与职业化发展,推进教育督导关系平等化与民主化建设,促进学校规划、教育评价与教育督导相结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许国动	广东金融学院教务处	31	141	6.0	10.0
2	刘玉	广东金融学院教学督导委员会	12	50	4.0	6.0