情景教学对中度智障学生购物技能的显著效果

• 作者: 黎耀斌
• 来源期刊: 特教天地
• 关键词: 情景教学 中度智力障碍学生 购物技能
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

如何提高智力障碍学生的学习效果一直是特殊教育所关注的问题,本研究对五名中度智力障碍学生进行真实情景的实验教学,探讨真实情景教学对中度智力障碍学生购物技能教学效果.研究结果表明:真实情景教学对提高中度智力障碍学生购物技能的立即学习效果、教学效果、类化效果都非常显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎耀斌		1	0	0.0	0.0