在情景教学中提高学生的护理专业技能

• 作者: 王晓红
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情景 教学 护理学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 教学实践
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3398字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.08.010

摘要

针对《护理学基础》学科特点，教学中以培养实用型护理人才为目标，充分利用各种情景进行教学，将理论与实践技能有机结合，注重学生专业知识、专业素质、职业道德和操作能力的培养，从而提高学生的综合素质。“情景教学”可激发学生的学习兴趣，调动学习热情，提高教学实效性。因此，“情景教学”方法是一种具有较广泛应用前景的教学方法。