初中数学教学不良情境创设分析

• 作者: 亢光莲
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 初中数学教学 生活背景 课堂学习 数学教师 学生
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

一、情境创设粗糙、牵强 如今，数学教师大都能根据学生课堂学习的需要设计出与学生生活背景相关的新颖有趣的情境，但不少情境创设不细致，不自然，显得粗糙或牵强．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	亢光莲		1	0	0.0	0.0