英语专业精读课教学与隐喻能力培养

• 作者: 万晋红
• 来源期刊: 外语教育
• 学科: 文学
• 关键词: 精读课教学 隐喻能力
• 年，卷（期）: wyjy_2009,（1）
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

如何让英语专业精读课的定位和发展符合时代的要求是国内众多英语教学工作者聚焦的热点之一。本文通过阐释隐喻的普遍性和隐喻能力,认为专业精读课应该将构建学习者的概念系统,培养学生的隐喻能力作为新的教学目标之一,努力将精读课打造成提高语言能力、文化素养和思维发展的平台。本文还结合课堂实践提出提高学生隐喻能力的途径和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万晋红	华中科技大学外国语学院	4	20	1.0	4.0