浅论教师对教育知识的转化

• 作者: 闫温梅 麻金钟
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教育知识 转化
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教学一线
• 页码范围: 57-59,65
• 分类号: G63
• 字数: 5028字
• 语种: 中文

摘要

文章就教师对教育知识的转化机理进行了分析,并从教师接受知识的意愿与动机、接受知识的能力、接受知识的可能性三个方面论述了影响教师对教育知识转化的因素,在此基础上,文章提出了促进教师对教育知识转化的途径,即:倡导以人为本的教师管理理念、倡导知识共享和群体参与、使学校成为平等对话的场所.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麻金钟		1	0	0.0	0.0
2	闫温梅		1	0	0.0	0.0