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幼儿园教师自我评价与自主发展的研究与实践
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摘要：
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幼儿园教师专业发展理论取向的分立与融合
幼儿园教师
专业发展
理智取向
实践-反思取向
生态取向
幼儿园教师评价问题探析
幼儿园
教师评价
问题
浅谈幼儿园自主游戏中教师的指导策略
指导策略
自主游戏
幼儿教育
民办幼儿园教师形象:他者认知与自我建构
民办幼儿园教师
教师形象
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期刊影响力
贵州教育
主办单位：
贵州教育期刊发展有限公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
0451-0038
CN：
52-1030/G4
开本：
16开
出版地：
贵阳市浣纱路66号
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
7179
总下载数（次）
6
总被引数（次）
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