浅谈语文课堂的现状及有效教学的实施

• 作者: 孙礼春
• 来源期刊: 21世纪中学生作文：高中教师适用
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 有效教学 实施
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

当前语文课堂存在“低效”或“无效”的现状，主要表现为：一、设计随意，教学目的性不够强；二、就文教文，局限在教材里兜圈；三、注重结果，忽视学习的过程；四、课堂平淡，气氛沉闷压抑。针对现状，笔者认为可从以下几点入手：一、明确课堂教学重点，避免课堂随意盲目；二、努力激发学生情感，有效催化学生思维；三、坚持学生课堂主体地位，发挥学生主观能动性；四、追求课堂教学的简约，优化课堂设计；五、课堂适当引入多媒体，有效服务语文教学。

作者信息

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1	孙礼春		1	0	0.0	0.0