高三学生应对方式与父母教养方式的关系研究

• 作者: 刘经兰 罗芳
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 高三学生 应对方式 父母教养方式 关系
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 儿童青少年心理研究
• 页码范围: 442-444
• 页数: 3页
• 分类号: G63|B84
• 字数: 4152字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨父母教养方式对高三学生应对方式的影响.方法 随机抽取江西某县普通中学110名高三学生进行应对方式和父母教养方式同卷调查.结果 ①高三学生的应对方式没有性剐差异;②文科学生的应对方式显著高于理科学生(P＜0.001),③与祖父母生活或三代同堂在退避因子上显著高于与父母生活的学生,④父亲在"偏爱被试"和"过分干涉"因子,以及母亲在"过干涉过保护"和"偏爱被试"因子上,独生子女得分高于非独生子女(P＜0.05);⑤父母教养方式中"偏爱被试"、"拒绝、否认"等因子与应对方式的"解决问题","自责"、"退避"、"合理化"等因子显著相关.结论 父母良好的教养方式有利于养成孩子积极、成熟和理性的应对方式.