课堂小组讨论存在的几个问题

• 作者: 马连启
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 小组讨论 课堂 学习能力 座位编排 学习效果 学习任务 教学时间
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

一、分组过于随意。 常常能听到授课教师说：“请同学们前后桌为一组”或“自由组合成小组”，这样的分组，部分教师可能课前对学生的差异有所考虑，在学生座位编排上已有安排；但大部分教师的分组是随机的，存在一定的盲目性。随机的分组可能会使各小组的学习效果差异明显，学习能力强的组自然效果好，学习能力弱的组可能无法完成合作学习任务。对于效果差的小组教师还要加以辅导，这样会造成教学时间的浪费。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马连启		2	0	0.0	0.0