小学生欺负问题的干预研究

• 作者: 张文新 王姝琼 鞠玉翠
• 来源期刊: 中国高等学校学术文摘·教育学
• 学科: 教育
• 关键词: 欺负问题 干预研究 行动研究
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 111-122
• 页数: 12页
• 分类号: G62
• 语种: 英文
• DOI: 10.1007/s11516-009-0007-0

摘要

采用行动研究法在某小学进行欺负问题的干预研究,通过为期五周的干预,实验班学生上学和放学路上受欺负的比率和在学校情境中受欺负的程度显著下降,二三年级的下降幅度大于五年级的;学生在学校里安伞感增强;教师的研究意识和解决问题的能力得到增强和提高.