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摘要:
运用教学测量学的原理和教育统计学的方法,对某医学院和独立学院临床医学专业预防医学课程的结业考试成绩及试卷的信度、难度和区分度进行分析,以评价教学质量,为进一步教学改革提供依据.结果 表明试题信度好,难度、区分度总体上适中,但个别题型需要改进.学生成绩一般,普本、科本有必要分别命题组卷,教与学均需进一步提高.
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文献信息
篇名 不同生源临床医学专业学生预防医学课程考试成绩分析与评价
来源期刊 湖北民族学院学报(医学版) 学科 教育
关键词 大学生 考试成绩分析 预防医学 临床医学专业
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 专题论坛
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号 G642.474
字数 3635字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8164.2009.03.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牟素华 湖北民族学院医学院 17 92 6.0 8.0
2 胡启托 湖北民族学院医学院 26 170 6.0 12.0
3 覃思 湖北民族学院医学院 34 126 6.0 9.0
4 郭有锋 湖北民族学院医学院 10 22 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
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考试成绩分析
预防医学
临床医学专业
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