提高大学本科课堂教学质量的感悟

• 作者: 方时姣
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 大学本科 教学质量 课堂教学
• 年，卷（期）: lggjyj_2009,（1）
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4

摘要

我国大部分高校的课堂教学质量现状堪忧。可以通过更新教学理念、培养学生学习的主动性,运用正性情绪启动效应,重视教师之间、师生之间的课后交流来提高课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方时姣	中南财经政法大学经济学院	42	394	12.0	19.0