对我国小学英语教材词汇特征的实证研究——基于《新标准英语》的统计与分析(英文)

• 作者: 李庆燊
• 来源期刊: 中国英语教学：英文版
• 学科: 教育
• 关键词: 《新标准英语》 词汇 复现 跨度 分布
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

本文对小学《新标准英语》的词汇进行了统计与分析。结果表明:该教材在语言输入量的变化、总体词汇范围、学习词汇量等方面与《英语课程标准》的要求一致;但在词汇的均衡发展、具体的词汇选择、词汇的复现以及阅读材料的词汇难度等方面存在一些问题。在实际教学中,教师应该通过调整阶段教学要求,增加高频词汇的学习,提高词汇出现频率,以及改写或更换课外阅读材料等措施来提高学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李庆燊	肇庆学院外国语学院	14	39	4.0	5.0