体验快乐 玩中成长——东湖幼儿园园本教研体验式培训初探

• 作者: 左文玲
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式培训 幼儿园 教研 体验快乐 教师专业化成长 东湖 项目研究 制度建设
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

一、体验式培训的提出 2006年9月，教育部启动了“以园为本教研制度建设”项目研究，我园荣幸地成为该项目研究基地园之一。在“以人为本、以园为本，以园本教研促教师专业化成长，以教师成长促幼儿园发展”的理念指导下，在省、区级项目组专家们的专业引领下，我园紧张而有序地启动了项目研究工作。虽然我园坚持定期开展了形式多样的教研和培训，但日常教学实践中，部分教师“说”与“做”的不一致，“教”与“学”的关系处理不当，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左文玲		1	0	0.0	0.0