桑代克学习律对探究性学习的启示

• 作者: 闫志琴
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 桑代克 学习规律:探究性学习
• 年，卷（期）: 2009,（15）
• 所属期刊栏目: 学术园地
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G652
• 字数: 2349字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2009.15.022

摘要

简单介绍桑代克的准备律和效果律,并探讨这2大学习律对探究性学习的启示,以期为探究性学习的发展起到一些促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫志琴	徐州师范大学信息传播学院	8	35	3.0	5.0