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摘要:
本文基于对德国职业教育体系和"双元制"教育模式的认识,重点阐述了德国职业教育中教学计划、课程设置、教学实施、课程评价体系和教学质量管理的特点,以此为借鉴简单介绍了我院生物制药技术专业课程设置的基本框架和思路。
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职业教育
双元制
工学交替模式
德国职业教育模式
德国"双元制"职业教育模式的分析与思考
双元制
项目教学法
行为导向课程
新加坡职业教育的思考与借鉴
教育特色
办学理念
借鉴
启示
德国双元制高等职业教育模式内涵分析
双元制
高等职业教育
教育改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 德国职业教育的认识、思考与借鉴
来源期刊 常州工程职业技术学院学报 学科 教育
关键词 德国 职业教育 课程
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-50
页数 4页 分类号 G719.516
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱玉华 常州工程职业技术学院制药系 13 76 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
德国
职业教育
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
常州工程职业技术学院高职研究
季刊
江苏省常州市
1984
chi
出版文献量(篇)
1115
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4
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1764
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