关于中国教育改革规律问题的探讨

• 作者: 孙绵涛
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 中国教育 教育改革 教育改革规律
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论研究
• 页码范围: 13-19
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

教育改革的规律是教育改革这个现象与其它现象以及教育改革现象本身各要素之间的一种内在的、必然的和本质联系.它可分为教育改革的外部规律和教育改革的内部规律两种基本的类型.教育改革的外部规律和内部规律又有基本规律和具体规律两种.教育改革规律与教育改革的原则、教育发展的趋势、社会发展的规律和教育的规律有联系又有区别.按教育改革规律办事,要正确处理好谁来改、改什么和怎样改三个基本要素之间的关系;在谁来改上,要正确处理政府、学校和社会三者之间的关系;在改什么上,要正确处理好改革教育活动、教育体制、教育机制和教育观念四个范畴之间的关系;在怎样改上,要正确处理好经验-合理策略、权力-强制策略和规范--教育策略三个策略之间的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙绵涛	沈阳师范大学教育经济与管理研究所	98	363	12.0	18.0