近十年来教学评价研究的进展与反思

• 作者: 潘洪建 魏游
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 课堂教学评价 新课改
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教育评价
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G423_04
• 字数: 4257字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.04.009

摘要

本文通过搜集近十年来有关教学评价的研究资料和相关文献,经过比较、分析各种观点.对教学评价的内涵、原则、标准、方法、模式、评价理念及其价值取向等问题进行归纳、梳理和总结,并对新课改后对教学评价的研究进行反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘洪建	扬州大学教育科学学院	138	802	16.0	23.0
2	魏游	扬州大学教育科学学院	4	23	2.0	4.0