学校高级管理团队——英国中小学校长提高学校效能的新举措

• 作者: 罗建河 谭新斌
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学校长 学校效能 管理团队 英国 20世纪90年代 “革命” 中央政府 改革法案
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G637.1

摘要

自1988年的教育改革法案实施后，英国中小学的管理发生了一场静悄悄的“革命”：许多中小学校长开始建立学校高级管理团队（School Senior Management Teams），实行学校组织的团队管理，以期提高学校的效能，迎合中央政府政治改革的要求。学校高级管理团队不是中央政府政策的一个正式组成部分，它的快速传播是一种真正的“草根文化”（grass roots）；所以这场革命的发生是如此悄无声息，直到20世纪90年代中期，学校高级管理团队的出现和实践才引起了研究者们的关注。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗建河	南昌大学教育学院	109	538	13.0	18.0
2	谭新斌	南昌大学教育学院	10	33	3.0	5.0