校本教研是培养研究型教师的主渠道

• 作者: 蒲东平
• 来源期刊: 现代校长与管理艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型教师 校本教研 培养 主渠道 “十一五”期间 教育实践 科研能力 科研意识
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

研究型教师是指具有一定的科研意识和科研能力，在教育实践中不断地探索教育规律和教育方法，并能自觉地运用先进的教育思想和方法指导实践，提高教育效果的教师。在“十五”和“十一五”期间，我校坚持以校本教研为平台，着力培养研究型的教师队伍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒲东平		17	7	2.0	2.0