课堂朗读的理性批判

• 作者: 吴康兴
• 来源期刊: 中学语文教与学：下半月初中读本
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 理性批判 朗读 新课标 自主
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

新课标实施以来，语文课堂朗读曾盛极一时。随着“自主、合作、探究”的兴旺，朗读风渐渐地冷却了下来。笔者一直关注着这波“浪潮”，密切注意着它的发展动态。如今，回顾这一历程，冷静地作一番深入的思考，发现这其中还真有诸多的问题，有待反省。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴康兴		1	0	0.0	0.0