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大学生心理健康教育课堂教学的实践探索
大学生心理健康教育课堂教学的实践探索
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摘要：
加强大学生心理健康教育，既是时代发展的迫切需要也是大学生自身发展的要求。而开设心理健康教育课程应成为大学生心理健康教育的主渠道。为了提高大学生心理健康教育课堂教学的实效性，教学中应注意教学内容的本位性，教学方法的可操作性和教学效果评价的实效性。
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课堂教学视阈下的大学生心理健康教育
课堂教学
大学生
心理健康教育
问题
对策
大学生心理健康教育课程的教学目标设置
大学生
心理健康教育课程
教学目标
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文献信息
| 篇名 | 大学生心理健康教育课堂教学的实践探索 | ||
| 来源期刊 | 阴山学刊：社会科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 大学生 心理健康教育 课堂教学 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 126-128 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G441 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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心理健康教育
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期刊影响力
阴山学刊：社会科学版
主办单位：
包头师范学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1004-1869
CN：
15-1063/C
开本：
出版地：
内蒙古包头市青山区科学路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4489
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