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专业型医学研究生的临床思维培养
临床思维
教学效果
创新意识
全科医学专业研究生培养模式研究
全科医学
教育,研究生
培养模式
加强康复医学专业研究生的科研能力培养
康复医学
研究生
科研能力
培养目标
脊髓损伤专业研究生临床教学质量的影响因素
脊髓损伤
康复医学
研究生
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 康复医学脊髓损伤专业研究生临床思维的培养
来源期刊 中国康复理论与实践 学科 医学
关键词 康复医学 脊髓损伤 研究生 教育 临床思维
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 康复教育
研究方向 页码范围 496-497
页数 2页 分类号 R49-4
字数 3412字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-9771.2009.05.041
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白金柱 首都医科大学康复医学院 15 62 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
康复医学
脊髓损伤
研究生
教育
临床思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国康复理论与实践
月刊
1006-9771
11-3759/R
大16开
北京丰台区角门北路10号
82-35
1995
chi
出版文献量(篇)
7855
总下载数(次)
19
总被引数(次)
71531
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