探寻文言文教学的突破口

• 作者: 冯继可
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文 课堂教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2574字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2009.09.028

摘要

文言文教学历来是教学的难点,如何突破?本文结合本人的教学实践,着重从四个方面阐述了探寻文言文教学突破口的意义、做法及效果:1.巧插背景,激发学习兴趣;2.诵读吟咏,感知文言情韵;3.巧用成语,学会以"今"律"古";4."品文""解言",把握"文""言"互训.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯继可		2	0	0.0	0.0