让学生掌握数学概念的途径

• 作者: 马伟开
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学数学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念 学生 数学教科书 知识发展 思想方法 最佳发展 数学素养 新课程
• 年，卷（期）: fybkzlgzsxjyx_2009,（6）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

新课程数学教科书按知识发展、背景问题、思想方法三条主线，通过问题将全书贯通，每章围绕核心概念或原理展开，充分关注数学与自然、生活、科技、文化、各门学科的联系．要使每个学生都能获得必备的数学素养与最佳发展，真正领会和把握数学概念的核心内容是关键，本文就如何让学生掌握数学概念的途径，谈一些看法，供参考．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马伟开		2	0	0.0	0.0