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绘画活动中幼儿自主性的浅析
绘画活动中幼儿自主性的浅析
作者:
王熙娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼儿
绘画
自主性
摘要:
尊重幼儿主体性、参与性的问题具体到教育教学的实践中,就是幼儿主动学习能力的培养。绘画是幼儿表达对周围事物的感受和抒发内心意愿的最主要的方式之一,通过绘画活动不仅可以发展幼儿的创新能力,还可以增强其自信心。进而发展其良好的个性品质。所以在绘画活动中,让幼儿说自己想说的话,选自己要的内容和方式,做自己想做的事,是其自主性的重要表现。
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文献信息
篇名
绘画活动中幼儿自主性的浅析
来源期刊
西部教育发展研究
学科
教育
关键词
幼儿
绘画
自主性
年,卷(期)
2009,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
51-54
页数
4页
分类号
G610
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王熙娟
西华师范大学四川教育发展研究中心
4
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传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
二级参考文献
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2009(0)
参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
绘画
自主性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部教育发展研究
主办单位:
西华师范大学
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
四川省南充市华凤新区师大路1号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
683
总下载数(次)
2
总被引数(次)
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