高校课堂教学质量及其评价指标体系研究

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学质量评价 评价指标体系 高校 《中国成人教育》 课堂教学评价 系统工程 层次分析法 评价体系
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: F0004
• 页数: 1页
• 分类号: G642.421

摘要

于燕华等在《中国成人教育》2008年第7期上撰文．运用系统工程的理论和方法建立了高等学校课堂教学质量的评价体系，运用层次分析法对高校课堂教学质量进行量化评价和分析。文章指出，教学质量是个系统问题，课堂教学质量评价是个系统工程。进行课堂教学质量评价时，应考虑学生的学习效果这一要素。评价信息的真实性、可靠性是能否得出客观、公正评价结果的关键。现代化的技术手段是课堂教学质量评价的保障。不同学生的评价严格程度不一样；教学评价结果的分析和反馈是课堂教学评价的关键和意义所在。