英语课堂会话中师生沉默的认知语用解读

• 作者: 田成泉 郭坤
• 来源期刊: 外语艺术教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 关联理论 认知语用学 师生沉默 英语课堂
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

有声语言是人类交际的重要手段,同样无声语言也能传递丰富的信息,有时甚至是有声语言难以或无法表达的。作为非言语交际手段之一的沉默是英语课堂交际中常见的现象,同时,也是最容易被我们忽视和误解的,往往会引起交际失误。本文在关联理论和认知语境等相关知识构建的平台之上,结合英语课堂会话中师生沉默的例子,探讨其丰富含义的生成和理解机制,从而提高教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭坤	鲁东大学大学外语教学部	39	29	4.0	5.0
2	田成泉	鲁东大学大学外语教学部	39	48	4.0	6.0