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摘要:
【教学现场】 2008年秋,我受邀担任一课堂教学竞赛活动的评委。 听课前我拿到日程表一看,在本次活动的12节语文课中,竟有3位老师同时执教苏教版国标本五年级上册第25课《黄鹤楼送别》。
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文包诗
顿悟
融合
习得
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 文包诗:是教“文”,还是学“诗”?
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 “诗” “文” 教学竞赛活动 《黄鹤楼送别》 语文课 五年级 苏教版 课堂
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈小平 50 19 2.0 4.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“诗”
“文”
教学竞赛活动
《黄鹤楼送别》
语文课
五年级
苏教版
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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