谈谈数学教学的若干误区

• 作者: 林英
• 来源期刊: 数学学习（海口）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 数学学习活动 思维过程 教学过程 随风潜入夜 问题情景 课程标准 情景导入 教学走向 课堂
• 年，卷（期）: 2009,（Z1）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】在实施数学教学过程中,《数学课程标准》十分倡导学生主动地观察、试验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。而且有效的数学学习活动不能单纯的依赖模

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林英	陵水县教科局教研室	1	0	0.0	0.0