科学合理的反思和评价在化学教学中的尝试

• 作者: 雷保仓
• 来源期刊: 信息技术教育（陕西）
• 学科: 教育
• 关键词: 评价 化学教学 科学合理 全日制义务教育 科学探究 化学课程标准 新课程标准 课程改革
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

全日制义务教育新的化学课程标准将科学探究作为课程改革的突破口，足见新课程标准对科学探究的重视。而反思与评价是科学探究八大要素之一，学生对科学探究的反思和评价，不仅可以完善科学探究的环节，更重要的是通过对科学探究的反思和评价可以激发学生的学习兴趣，

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1	雷保仓		1	0	0.0	0.0