运用电化教育优化语文教学

• 作者: 闻银
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 电化教育 创设情境 识字 写字 直观形象
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 212-212
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1955字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2009.10.179

摘要

基于现代教育理论,运用电化教育体现着这样一个原则--那就是具体形象化,要把"促进学生的发展"作为终极目标.充分发挥电教体的优势,能激发学生的学习兴趣、调动学生的积极思维、唤起情感的共鸣,有助于激发学生的主体意识,提高阅读教学的效益.