课堂教学提问有效性的实践研究

• 作者: 胡庆芳
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 提问 有效性
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 12-16
• 分类号: G63
• 字数: 5333字
• 语种: 中文

摘要

本文以探究课堂教学提问的有效性为目标,尝试让不同的教师在不同的学校执教同一教学内容.研究团队一起深入课堂进行观察与诊断,经过三次教学反思与改进后,最终取得了比较满意的教学效果,并由此总结和提炼出了有关课堂教学有效提问的结论与观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡庆芳		74	664	17.0	25.0