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摘要:
本文教育心理学为出发点,联系英语口语教学的实际,通过实证调查和理论分析,探讨在大学生中普遍存在的不同程度的挫折心理.本文论述了教师应采取措施激发和培养学生的兴趣,创造良好的教学环境和转化自身角色等手段进行更有效地口语教学.
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关键词云
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文献信息
篇名 大学生英语口语挫折感的应对
来源期刊 佳木斯教育学院学报 学科 教育
关键词 口语教学 挫折感 对策
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G638
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘政 7 0 0.0 0.0
2 程丽 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
口语教学
挫折感
对策
研究起点
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期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
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